Kunst & Musik

Einblick in ein spannendes Projekt der Film-AG

Den vier Elementen auf der Spur

Die Film-AG von Frau Katemann beschäftigte sich damit, die vier Elemente Feuer, Luft, Erde und Wasser filmisch ins Bild zu setzen. Die hier gezeigte Produktion stammt von Leandra Licausi, Klasse 8D. Sie schnitt Feuer (Sonne), Luft (Blätter im Wind), Erde (Boden) und Wasser (Dhünn) zu einem stimmungsvollen Kurzfilm zusammen.

Auf den Spuren des Künstlers Franz Marc

Fünftklässler fertigen farbenfrohe Figuren

Die Klassen 5D und 5E haben sich im Kunstunterricht von Frau Drescher mit dem Künstler Franz Marc und dessen Darstellung von Tieren und Farben beschäftigt. Dabei haben sie typische Merkmale nachempfunden, sich mit dem Thema „Farbfamilie“ beschäftigt und das Aufhellen und Trüben von Farben malerisch erprobt. Entstanden sind wunderschöne farbenfrohe Bilder, von denen wir >> hier << mehr zeigen.

Geräusche zeichnen: Geht das?

Sieh, was ich höre! – Ein Kunstprojekt

Habt ihr schon mal probiert, Geräusche zu zeichnen? Die Klasse 6D hat herausgefunden, dass das tatsächlich geht. Für ein Kunstprojekt haben die Schüler Geräusche aufgenommen und das Gehörte in Formen und Farben dargestellt. Ein paar der Beispiele könnt ihr hier bestaunen. Probiert es doch auch mal aus…

Viel Freude dabei!

Im dreiwöchigen Kunst-Orientierungsblock können Schüler sich ausprobieren

Mangafiguren zeichnen lernen

An unserer Schule wählen alle Schülerinnen und Schüler ab der Klasse 7 ein viertes Hauptfach – je nach Neigung und Interesse. Damit die Schülerinnen und Schüler eine Vorstellung von den unterschiedlichen zu wählenden Fächern bekommen, findet immer zum Ende des 6. Schuljahres ein sogenannter „Orientierungsblock“ statt, in dem die Fächer vorgestellt werden und jeder sich einmal in der Arbeitsweise der Fächer ausprobieren kann. Dass Kunst mit dem Schwerpunkt Mediendesign ein sehr interessantes Fach sein kann, konnten die 6er in dieser Woche praktisch erfahren. „Mangafiguren zeichnen lernen“ (Aquarellbuntstifte auf Leinwand 10x10cm) war das Thema, das die Kunstlehrerin Frau Katemann mit den Klassen bearbeitet hat. Einige der wunderschönen Ergebnisse zeigen wir hier:

Acryl-Malkunst

Landschaftsfotos in expressionistischer Malweise

Der Kunstkurs 9MK hat unter der Leitung von Frau Katemann farbenprächtige Kunstwerke entwickelt. „Landschaftsfotos umgesetzt in expressionistischer Malweise (Acrylmalerei)“ – so lautete das Thema. Wir gratulieren den Künstlern zu ihren gelungenen Werken, von denen wir hier vier zeigen.

Auf den Spuren des Künstlers Henry Moore

Sehenswerte Skulpturen

Der Kunstkurs 10MK hat unter der Leitung von Frau Katemann sehenswerte abstrakte Skulpturen erarbeitet. Die Schülerinnen und Schüler ließen sich von verschiedenen Künstlern, wie z. B. von Henry Moore, und ihren abstrakten Skulpturen inspirieren und fanden anschließend ihre eigene Gestaltungsidee für ihr dreidimensionales Kunstwerk durch das Heraussägen, Raspeln und Feilen aus einem Skulpturenblock. Anschließend bekamen die Kunstwerke eine frei gewählte Farbgebung.

Umwelt- und Klimaschutz als Inspiration

Die Kunst des Recycling

Recycling im Kunstunterricht …damit haben sich Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs beschäftigt. Inspiriert wurden sie durch die aktuellen Klimaschutzaktionen von Fridays for Future und die Aktionen des energieLux-Teams unserer Schule. In der Umgebung der Schule fanden die Schülerinnen und Schüler genügend „Müllmaterial“ für den Bau ihrer Phantasielandschaften. So entstand aus dem Müll etwas Neues, Sehenswertes.

Kunstprojekt Farbguckkästen

Phantasiewelten

In der Klasse 5E entstanden unter der Anleitung ihrer Kunstlehrerin Frau Katemann sogenannte „Farbguckkästen“. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten damit ihre eigene Phantasiewelt in ihrer Lieblingsfarbe:

Faszinierendes Kunstprojekt

Die Tiefen des Universums in phantastischen Gemälden

Die Schülerinnen und Schüler des Orientierungsblocks der Jahrgangsstufe 6 haben im Fach Kunst den Weltraum erforscht und unter der Anleitung ihrer Lehrerin Frau Katemann  phantastische räumliche Gemälde dazu entworfen. Grundlage war die Betrachtung vieler Weltraumfotos der NASA, die mit „Spitzer-Weltraumteleskopen“ und  „Hubble Teleskopen“ aufgenommen wurden. Danach haben die Schüler in Schwarzlichtmalerei in Acryl auf Leinwand gearbeitet.

Die fluoreszierenden Farben zeigen unter UV-Licht ihre besondere Leuchtkraft. Schaut man die Werke zusätzlich mit Hilfe von Brillen im ChromaDepth-Verfahren an, entsteht eine unglaubliche Tiefe der gemalten Welt in 3D. Durch  spezielle Brillengläser erscheinen Farben in unterschiedlichen Ebenen. Und durch das bewusste Einsetzen des Warm-Kalt-Kontrastes während der malerischen Gestaltung, beginnend mit den kalten Farben, die im Hintergrund liegen, gestaltet man immer weiter den Vordergrund mit wärmeren Farbtönen, die Nähe vermitteln.

Hier sieht man Schülerwerke einmal unter Tageslicht und dann unter Schwarzlicht. Die Schülerwerke können auch auf unserer Homepage mit einer ChromaDepth-Brille betrachtet werden, um den beschriebenen Effekt wahrzunehmen.

Faszinierendes Kunstprojekt im Informatikkurs

Tape Art – Die Kunst des Klebens

Tape Art ist eine Form der Urban Art bei der mittels Klebebändern Bilder gestaltet werden. Ursprünglich fand Tape Art ausschließlich im öffentlichen Raum statt. Tape Art ist oft gesellschaftskritisch. Dies kann auch bedeuten, dass durch die Erschaffung von Kunstwerken im öffentlichen Raum Kunst für alle zugänglich wird. Tape Art steht immer auch in einer engen Beziehung zu dem Raum und Ort an dem sie sich befindet.

Der Informatikkurs II der Jahrgangstufe 10 (2016/2017) beschäftigte sich ausführlich mit Tape Art und schuf wunderbare gegenständliche und ungegenständliche Bilder mit „schwebendem“ Charakter.